環(huán)境中對兒童心理有一定的影響。幼兒園裝修設(shè)計需要注意各方面的問題，因此幼兒園裝修設(shè)計必須要重視起來，那么幼兒園如何裝修最合理?

1、過度裝修

優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)一般包括保教隊伍、辦園條件、保教水平、管理績效幾個大方面，其中辦園條件中，國家對空間布局、綠化、人均用地，以及活動室、寢室、衛(wèi)生間等配套設(shè)施的面積與功能等都提出了具體嚴(yán)格的要求。過渡裝飾，不僅會造成資源浪費，還會導(dǎo)致孩子們無法集中注意力，從而得到專業(yè)性的教育。

2、過度裝飾

幼兒園空間，并不意味著要盡量孩子氣，而是要滿足他們的成長需要。假如墻面裝飾，帶給孩子的是成人想象出來的美感，色彩過多或過重，可能會使孩子對空間環(huán)境產(chǎn)生煩躁的情緒和感受的單一性。

另外，重要的是，這些過度裝飾的空間也會消耗教師日常的精力，讓教師每日疲于制作這些裝飾，而無暇觀察、指導(dǎo)幼兒，以及無暇思考如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、過于復(fù)雜

幼兒園要將安全性放在首位，然后在此基礎(chǔ)上設(shè)計可冒險的、靈活的、多樣的空間環(huán)境。在設(shè)計過程中，很多幼兒園管理者將幼兒園環(huán)境設(shè)計的過于復(fù)雜，結(jié)果導(dǎo)致孩子們無法獲取自我認(rèn)知，每日疲于應(yīng)付紛繁復(fù)雜的外觀景象，忽略了應(yīng)有的知識和能力學(xué)習(xí)。

4、忽視主體

很多幼兒園在設(shè)計過程中，很容易忽視幼兒的主體作用，沒有從孩子的自身需求出發(fā)，導(dǎo)致空間設(shè)計過于復(fù)雜或過于輕浮。正確的設(shè)計，應(yīng)該讓空間相互滲透，空間與空間之間、空間與環(huán)境之間，有較好的開放性和過渡性，并且考慮幼兒自由游戲的行為，增加幼兒探索空間、與空間互動、對空間的感知的機會，同時讓幼兒之間有更多的交流互動。

5、銜接性差

許多人對空間建筑存在一種錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為空間建筑只是一門技術(shù)，忽略教育理念，一味地追求美觀和高端。實際上，空間建筑設(shè)計是與教育理念緊密相連的，在規(guī)劃、設(shè)計空間建筑、環(huán)境時，應(yīng)考慮本園的教育理念、課程體系等，將教育理念、課程體系等元素融進(jìn)空間建筑設(shè)計中，使其完美統(tǒng)一。

幼兒園如何裝修最合理?

1、配合建筑理念，進(jìn)行合理設(shè)計

2、充分利用空間，創(chuàng)造更多幼兒活動場地

3、適應(yīng)兒童需要，色彩亮麗自然

4、以人為本，保障幼兒安全

5、依據(jù)不同年齡特點，體現(xiàn)成長過程

6、降低成本，突出特色